基于美国K-12阶段STEM理念的教学设计——以“‘设计’一座硫酸厂”为例  

作　　者：肖敏[1] 吴晓红[1] 

机构地区：[1]宁夏大学化学化工学院

出　　处：《化学教学》2016年第2期44-48,共5页Education In Chemistry

基　　金：宁夏大学提升综合实力建设项目-教师教育人才培养改革计划(项目编号:8005-01-5)

摘　　要：在美国兴起的STEM课程明确要求在科学教育中整合技术、工程和数学教育，如今STEM教育已成为国际上颇具影响力的教育思想之．。以鲁科版《化学与技术》教材中“‘设计’一座硫酸厂”为例，从原料的选择、厂址的选择、资源的综合利用、反应条件的分析等几个方面，探讨了如何在中学化学教学中融合STEM教育思想并进行了相应的教学设计，促使学生打破学科界限，学会综合运用多种学科知识，提升其探究和解决实际问题的能力。

关 键 词：STEM教育 中学化学教学 学科融合 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]