初中数学课堂中有效提问的实践研究  

作　　者：杨艳 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇常青初级中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第3期20-20,共1页

摘　　要：在数学课堂中,引导学生积极主动地提出疑问,能够激发学生学习数学知识的热情,还培养学生的创新型思维.在课堂上提出疑问对老师的教学方法是个很大的考验,直接制约着数学课堂的教学质量.本文作者结合自身的相关教学经验,分析、探讨了提高初中数学课堂有效提问的策略.一、营造和谐课堂,建设民主氛围初中数学教师要为学生创设和谐、轻松的学习气氛,鼓励学生积极参与课堂活动,自觉思考数学问题;还能促进师生之间的关系,使学生更加信任教师,进而爱上学习数学知识.

关 键 词：初中数学教师 有效提问 教学方法 教学反馈 教学质量 课堂教学 章节内容 课堂问题 观察生活 教学方案 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]