老子教育思想研究  

作　　者：杨严严[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院

出　　处：《教育探索》2016年第3期1-5,共5页Education Exploration

基　　金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DOA120325);天津市高等教育学会“十二五”教育科学规划课题(125z026)

摘　　要：老子被西方研究者看成中国哲学鼻祖和中国文化的流觞。老子教育目的论提倡理想人格；老子德育论反对“人为”的道德教育；老子的智育论主张“大智若愚，明道若昧，绝圣弃智，以行不言之教”；老子的美育论强调“大方无隅，大器晚成，大言希声，大象无形”；老子的体育论提倡自然养生；老子教育教学论提倡孔德之容，唯道是从，无为自化；老子的师道观是微通玄妙，常善救人，善下、身后。

关 键 词：老子 教育思想 教育目的 德育 智育 美育 教育教学论 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]