浅谈点拨艺术的几点功效  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]佛山市高明区杨和镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2016年第2期50-50,共1页

摘　　要：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求．爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，自主、合作、探究的学习方式。这就要求我们课堂教学要充分体现学生的主动学习精神。老师只是点拔、启发。

关 键 词：点拨艺术 功效 主动学习精神 语文学习 身心发展 语文课程 学习需求 个体差异 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]