对高中数学教学中的“简中求道”的认识  

作　　者：杨元韡[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学

出　　处：《数学教学》2016年第3期9-11,34,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题——人民教育家培养工程专项(重点资助)“简中求道:高中数学教育思想研究”的阶段研究成果

摘　　要：简洁美是数学重要的美学特征，数学课堂教学作为数学知识传递及学生能力培养的主阵地，也理应追求数学简洁的一面．用贴近学生体验的简洁的语言，把深刻的数学道理讲清楚、讲透彻，不矫揉造作，自然而生动，是数学教学追求的一种理想境界．只有把复杂冗繁的表象层层剥离并撩开其迷人的面纱之后，才能见到数学的本质，即“透过现象看本质”．在高中数学教学中如何在揭示数学本质的过程中体现出“简”，是一个值得探讨的问题．下面笔者结合自己的教学实践谈谈对“简”的认识．

关 键 词：数学教学 高中 数学课堂教学 简洁美 美学特征 能力培养 数学知识 数学本质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]