略论数学直观及其教育意蕴  

作　　者：彭刚[1] 王萍萍[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《上海中学数学》2016年第1期86-87,92,共3页

摘　　要：直观在教学中起着十分重要的作用，著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出并论证了许多教学原则，其中一个原则便是直观性原则．人们重视直观的一个重要原因即视觉是人们接受信息的主要通道，比如实验心理学家赤瑞特拉通过大量实验证明，人类在接受的信息中，通过视觉获得的占绝大部分（83％）．

关 键 词：教育意蕴 数学 《大教学论》 教学原则 著名教育家 直观性原则 夸美纽斯 心理学家 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]