如何提高小学低段学生英语单词认读能力  

作　　者：季秀琴 

机构地区：[1]浙江省青田县船寮镇小学教育集团

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第33期55-55,共1页

摘　　要：现阶段，我国将英语初始课设在小学三年级课程安排里，在小学生这个阶段，对单词的认识和读写是非常关键的。在过去的英语教学中，这个年龄的孩子存在着一个共同的现象：对英语的听说能力掌握得非常好，但是认识拼写的能力却较差，他们在上课的时候能非常好地回答老师提的问题，甚至会情景模拟表演。但是，如果想让他们正确地认读出每一个单词，必须借助图片的辅助。那么，怎样才能让三年级的学生认读能力得到很大提高呢？

关 键 词：小学三年级 英语单词 认读能力 小学生 课程安排 英语教学 听说能力 模拟表演 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]