中高职“三二分段”课程衔接研究——以应用电子技术专业为例  

作　　者：周育辉[1] 孙滨[2] 李军民[1] 

机构地区：[1]江西生物科技职业学院,江西南昌330200 [2]泰山职业技术学院,山东泰安271000

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2016年第2期16-17,共2页

基　　金：2014年度江西省教育科学规划“十二五”规划课题(14YB159)

摘　　要：中高职教育是构成我国教育体系的重要部分,其相互间的衔接程度关系到职业教育改革的层次高低,影响职业教育的健康、持续发展。目前我国中高职课程在衔接的过程中面临着目标不清晰、课程内容重复、课时安排不合理、课程评价不一等问题。职业教育工作者可以从对接专业与产业、改革衔接课程建设、整合各方教育资源、加强教育教学管理等方面入手,弥补教育断裂,培养满足市场需求的技能型人才。

关 键 词：中高职教育 课程衔接 三二分段 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] TN0-4[文化科学—教育学]