立足课堂教学 促进学力发展——“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”案例及思考  

作　　者：徐慧 翟洪亮[2] 

机构地区：[1]江苏省灌云县陡沟中学,222203 [2]江苏省灌云高级中学,222200

出　　处：《中学数学月刊》2016年第3期36-40,共5页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：学力,是学习能力和知识水平的简称,指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力.21世纪是一个知识化和全球化的新时代,知识的创新速度以爆炸的方式递增,科学技术迅猛发展,生产力水平得到极大提高,这都需要具有较强学力的大量人才.而人才的培养靠教育,我们的课堂教学必须立足学生学力的发展.

关 键 词：课堂教学 y=Asin 中学数学教学 函数图 能力和知识 苏教版教材 创新速度 数学教材 图象变换 指一 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]