如何在小学数学教学中渗透德育教育  

作　　者：周双菊 

机构地区：[1]深圳市南山区卓雅小学,广东深圳518000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第2期213-213,共1页

摘　　要：小学数学新课标明确提出：“根据数学学科的特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”作为基础教育中的一门重要学科，数学教学除了应使学生掌握基础的数学知识，重视发展智力、培养能力外，还应该结合学科特点对学生进行潜移默化的思想品德教育，通过数学的学习训练人的思维方法，完善人的个性品格，从而使学生处于全方位品德培养的良好环境中，成长为品学兼优的一代好少年。那么数学教学中如何渗透德育教育呢？

关 键 词：小学数学教学 德育教育 辩证唯物主义观点 数学学科 学习目的教育 思想品德教育 培养能力 社会主义 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]