浅谈中加高等教育教学方法的差异  

作　　者：潘绍华[1] 

机构地区：[1]北京师范大学珠海分校设计学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第5期29-29,共1页Course education research

摘　　要：2015年8月,有幸参加加拿大圣玛利大学和阿卡迪亚大学的＂加拿大批判教学法培训＂。时间虽仅有短短十几天,但紧凑的课程安排和丰富的课外实践活动,让我对中国和加拿大两国之间的高等教育理念和方法进行了一次深刻的体验和初步的思考。特别是对课堂中教师与学生之间的角色认知;教学内容和教学组织形式;课堂内容趣味性设计及大学品牌文化的建立和传播等方面做了一些总结。

关 键 词：阿卡迪亚 教育教学方法 角色认知 大学品牌 高等教育理念 教学组织形式 课外实践活动 课堂内容 课堂教学 Teacher 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]