德国:校长领导不仅要有效,还要高效  

作　　者：陈丹 张晓峰[2] 

机构地区：[1]德国多特蒙德工业大学学校发展研究所 [2]上海师范大学现代校长研修中心

出　　处：《上海教育》2016年第8期40-43,共4页Shanghai Education

基　　金：上海市教委科研创新一般项目“近30年教育管理的研究走向——基于国际专业期刊的分析”研究成果,课题编号:13YS039

摘　　要：有关德国校长领导力的研究最早源自＂学校效能研究＂（School Effectiveness Research）。近年来,由于国际大规模教育评估的兴起,研究者将目光聚焦于一切与学校效能有关的因素上,包括校长领导力与教师效能等,致力于提高学生学业成绩。在PISA（国际学生评估项目）、TIMSS（国际数学与科学成就测试）以及PIRLS（国际阅读素养进展研宄项目）等一系列国际大规模教育评估测试中。

关 键 词：校长领导 国际学生 学校效能 评估项目 阅读素养 效能研究 评估测试 教育评估 教师效能 学生学业成绩 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]