校长领导

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重构乡村小规模学校校长领导力的未来图景——基于G省Q州104所乡村小规模学校的调研
《中小学管理》2025年第3期48-52,共5页杨秀伟 
2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“数字赋能乡村教师区域研修共同体建设的内生机理与路径研究”(项目批准号:24YJA880047)的研究成果。
乡村小规模学校校长领导力的有效发挥是打通建设高质量教育体系、办人民满意教育“最后一公里”的关键。实证研究表明,由结构领导力、人际领导力、教育领导力、变革领导力和文化领导力构成的乡村小规模学校校长领导力“五维”模型具有...
关键词：乡村小规模学校 校长领导力 外在规约 价值共识 乡村教育 
中小学校长领导力的重构——基于中小学校党组织领导的校长负责制的视角
《中国教育学刊》2025年第3期28-32,共5页井光进 徐媛媛 
山东省教育科学“十四五”规划重点课题“职级制改革视域下中小学校长专业发展模型构建与路径研究”(项目编号:2023ZD008)阶段性研究成果。
在中小学校推行党组织领导的校长负责制之后,校长的领导力需要与之相适应、相匹配,具有重构的必要性。在分析并比对中小学校领导体制变革前后校长领导力不同侧重点的基础上,基于实践视角,系统分析校长领导力为什么需要重构、如何重构、...
关键词：中小学校长 校长领导力 党组织领导 校长负责制 
中小学校长任期结束综合督导评估的路径探析
《山东教育》2025年第7期21-22,共2页贺美玲 
山东省教育督导学会2023年重大课题“中小学校长任期结束综合督导的探索研究”(课题编号:SDJYDDXH2023-1005)的研究成果。
开展中小学校长任期结束综合督导(以下简称任期督导),是检验校长领导力成效的有效手段,是教育督导督学职能的重要方面,是国家教育督导保障学校教育教学质量的顶层制度设计,也是校长人事管理制度发展的现实需要。推进任期督导,需要发挥...
关键词：中小学校长 督导评估 教育督导 校长职级制 校长领导力 人事管理制度 任期制 思维转变 
校长和教研组长何以共同提升校本教研质量——基于H省9238名教师的调查
《教育学报》2025年第1期87-102,共16页张佳 刘智慧 
浙江省哲学社会科学规划之江青年专项课题“城乡融合发展背景下浙江省城乡义务教育共同体的实施策略与成效研究”(24ZJQN065Y);中央高校基本科研业务费项目“中国在欧亚地区教育地位提升的战略与策略研究”。
从普通教师和教研组长双重视角出发,运用描述统计、回归分析和夏普里值分解法对H省9238名教师进行实证分析,考察校长领导力、教研组长领导力及其具体领导实践对校本教研质量的影响。发现H省校本教研质量总体处于中上水平,不同类别学校...
关键词：校本教研 校本教研质量 校长领导力 教研组长领导力 夏普里值分解 
校长社区领导力:基本框架、多维功能与提升路向
《福建教育》2025年第7期27-31,共5页赵树贤 
提升校长的社区领导力是推进教育治理现代化、建设“教联体”和社区共同体的必然要求。社区领导力是校长领导力的重要组成部分,是校长在引领学校持续高质量发展的过程中,跨越传统校园界限,积极融入并引领社区发展的一种强大影响力,包括...
关键词：社区领导力 校长领导力 教育治理现代化 教联体 社区共同体 
政策、人才、管理:校长课程领导力提升的三个视角
《中国基础教育》2025年第2期50-52,共3页李赠华 
课程是点燃学生潜能与梦想的“跑道”。校长的思想、眼界、文化乃至性情,直接影响着学校课程的规划与落地。提升校长的课程领导力至少需要三个视角:制定课程目标的政策视角、保障课程质量的人才视角、优化课程实践的管理视角。
关键词：校长领导力 课程领导力 学校课程 课程目标 课程资源 
教育家精神引领下的中小学校长领导力发展:何为与可为
《广东教育(综合版)》2025年第1期59-60,共2页姚晖 
在当今快速变化发展的时代,教育环境正经历着前所未有的挑战和变革。全球化的推进、信息技术的革新、社会价值的多元化以及学生需求的个性化,都对教育领域提出了新的挑战。在这样的背景下,校长作为学校教育的领导者和管理者,其领导力的...
关键词：中小学 校长领导力 教育家精神 新的挑战 个性化 全球化 管理者 
学校内部场域视角下校长领导力实现路径
《吉林省教育学院学报》2024年第12期38-43,共6页李佳萍 杜静媛 
2022年度吉林省教育厅人文社科研究项目“吉林省乡村中小学校长成长规律与培训策略研究”(JJKH20220919SK);2022年度吉林省教育厅人文社科研究项目“吉林省中小学校长文化领导力发展现状与提升策略研究”(JJKH20220920SK)
校长的领导行为与学校的复杂环境密切相关,其领导成效在很大程度上受到学校内部多层次因素的限制和影响。要实现校长领导效能的最大化,离不开学校良好的组织生态的支撑,也离不开中层领导和教师团队的支持。通过不断优化学校内部的关键要...
关键词：校长领导力 内部场域 组织生态 有效追随 
强化校长领导力,驱动学校高质量发展——教育家期刊社线上圆桌论坛实录
《教育家》2024年第52期35-38,共4页刘瑛 郑立冬 于新良 刘德锐 马珏 曾令菊 江志芳 熊波 
校长是学校的灵魂,是学校管理的核心,“校长领导力”是影响学校组织及管理系统运转效率的关键因素。作为一名领导者,校长要关切学校的文化建设、教育教学、生活服务等各个方面。要做好这些工作,校长必须建设一个优秀的团队,善用每个成...
关键词：校长领导力 运转效率 期刊社 中小学 学校校长 家庭与社会 教育家 圆桌论坛 
五轮驱动:校长领导力的实践探索
《教育家》2024年第50期68-69,共2页付伟凭 
人民教育家陶行知曾说:“校长是一所学校的灵魂。”校长领导力,包含影响力、团队精神、群体执行力、效益测算、效率评估等多个维度。实践证明,校长领导力是以多元综合方式融入?自我发展、?组织管理、?学校品质?、?课程意识?、教学创新?...
关键词：教育家陶行知 清华附中 课程意识 团队精神 效率评估 多元综合 时空资源 教学创新 
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