王俊程

作品数：83被引量：304H指数：9
导出分析报告
供职机构：云南师范大学更多>>
发文主题：乡村扶贫精准新农村建设农村基层组织更多>>
发文领域：经济管理文化科学政治法律社会学更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学研究基地一般课题云南省应用基础研究计划面上项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字化赋能高职院校校长领导力的内涵特征、理论框架与优化路径
《南宁职业技术大学学报》2025年第2期48-55,共8页秦波 宗琴燕 王俊程 
2024年云南省哲学社会科学创新团队建设项目“云南乡村振兴重点帮扶县教育高质量发展研究”(2024CX17);2024年普洱市教育科学研究院一般课题“数字化赋能‘中小学思政课堂’路径研究——以普洱市镇沅县少数民族学生为例”(24Y177)。
提升高职院校的办学质量需要强化校长的有效领导力,而数字化赋能则为校长的领导力提升提供了新的契机。数字化赋能高职院校校长领导力主要指赋能课程领导力、价值领导力和组织领导力。构建理论框架要将课程评估、课程规划及课程实践视...
关键词：校长领导力 数字化赋能 高职院校 
乡村公共服务人才的内涵演变与研究展望
《中国农村科技》2025年第3期55-58,共4页王俊程 黄春楠 
云南省哲学社会科学创新团队建设项目《云南乡村振兴重点帮扶县教育高质量发展研究》(项目编号2024CX17);云南省哲学社会科学规划重点项目《云南民族地区乡村文化振兴路径与实践研究》(项目编号ZD202403)的阶段成果之一。
乡村公共服务直接关系到乡村居民的基本生活需求,且对乡村振兴战略的实施至关重要。提升乡村公共服务水平,需完善服务体系与产品供给,关注制度政策的构建,更应重视对乡村公共服务人才的培养。2024年中央一号文件强调了医疗和教育干部人...
关键词：中央一号文件 乡村振兴战略 公共服务水平 医疗卫生人员 产品供给 乡村居民 基本生活需求 组团式 
数字化赋能乡村教师专业发展——以乡村人才振兴为视角
《教育探索》2024年第11期87-93,共7页秦波 王俊程 
云南省哲学社会科学创新团队建设项目(2024CX17)。
在教育数字化转型的背景下,数字化赋能乡村教师专业发展是乡村人才振兴和教育现代化的重要举措。通过数字化学习共同体、数字化教育资源、数字化教学工具和数字化城乡互动,可以有效提升乡村教师的专业理念、专业知识、专业能力和专业情...
关键词：教育数字化 教师专业发展 乡村人才振兴 乡村教育 
农业农村科技人才研究回顾与展望
《中国农机装备》2024年第9期82-86,共5页黄春楠 王俊程 
国家社会科学基金2022年度项目《乡村振兴重点帮扶县乡村人才振兴实现路径研究》(立项编号22BGL229)的阶段性成果之一。
农业农村科技人才作为人才的重要组成部分,在实现乡村振兴的过程中扮演着至关重要的角色。近年来关于农业农村科技人才研究的议题主要集中在整体性研究、农村科技人才队伍建设现状、存在问题及对策建议等方面。2021年发布的《关于加快...
关键词：乡村振兴 人才振兴 农业农村科技人才 
基层干部“能力躺平”问题探析
《新西部》2024年第6期167-170,共4页于乐 普宏伟 王俊程 
2022年国家社科基金项目“乡村振兴重点帮扶县乡村人才振兴实现路径研究”阶段成果之一(项目编号:22BGL229)。
基层干部“能力躺平”问题突出,影响着基层治理的有效性。习近平总书记在中央党校建校九十周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调,领导干部必须全面增强各方面本领,努力成为本职工作的行家里手。为此,要深入研究分析基层干部“能...
关键词：专业化能力 基层治理 基层干部培训 开学典礼 中央党校 技能提升 专题培训 培训管理机制 
管理学硕士学位论文常见问题及其破解被引量：2
《学位与研究生教育》2024年第6期51-57,共7页王俊程 胡红霞 普宏伟 
云南省哲学社会科学创新团队建设项目“云南乡村振兴重点帮扶县教育高质量发展研究”(编号:2024CX17)。
总结了管理学硕士学位论文在形式、内容、写法等方面的常见问题,即“文不对题,逻辑混乱,语病多发,理论梳理和文献综述不扎实,调查不实、研究不深入,论证不充分,行文空洞,摘要不出彩、结语展望立意不高,抄袭、剽窃、代写常见”等问题,据...
关键词：管理学 硕士学位论文 研究生教育 写作技巧 
数字化赋能教师数字素养的实现逻辑——基于中国古代哲学“道法术器”的视角被引量：3
《现代教育科学》2024年第2期90-96,共7页秦波 王俊程 宗琴燕 周如川 
2022年国家社科基金项目“乡村振兴重点帮扶县乡村人才振兴实现路径研究”(项目编号:22BGL229)。
在教育数字化的演进中,教师的数字素养扮演了关键角色。通过提升教师的数字素养,可以有效地帮助教师应对数字教育改革带来的挑战。运用中国古代哲学中的“道法术器”框架及其相互之间的辩证关系,以“道”确立教师数字素养的顶层追求与...
关键词：教育数字化 教师数字素养 路径探析 道法术器 
高校外出讲学教师现状、问题与对策
《长春大学学报》2024年第2期44-47,共4页胡红霞 王俊程 李威 
国家社科基金项目(21BGL292;22BGL229)。
在知识经济时代,劳动者需定期参与培训方能胜任工作。调研发现,实践界渴求知行合一的讲课教师,但高校教师走入社会难与外出讲学教师“墙内开花墙外香”的问题同时存在。高校教师要结合特长和社会需求开发课程;高校要提高站位,放眼社会需...
关键词：高校教师 外出讲学 教学名师 
成立乡村人才师资培训基地 合力突破乡村人才瓶颈
《河北农业》2023年第10期49-51,共3页胡红霞 王俊程 普宏伟 
国家社科基金项目《乡村振兴重点帮扶县乡村人才振兴实现路径研究》(项目编号22BGL229)的阶段成果。
脱贫攻坚以来,各地将转移农村劳动力就业作为最主要的增收手段,农民收入呈现出持续高增长态势。伴随着乡村振兴战略的深入实施,乡村人才匮乏、流失问题日益突出。在分析基层培训课程、师资等要素瓶颈的基础上,提出研发乡村人才培训课程...
关键词：乡村振兴 人才振兴 培训 瓶颈 
乡村振兴重点帮扶县农产品滞销问题研究被引量：8
《中州学刊》2023年第9期46-54,共9页王俊程 胡红霞 
国家社会科学基金项目“乡村振兴重点帮扶县乡村人才振兴实现路径研究”(22BGL229);云南省哲学社会科学规划社会智库重点项目“破解云南农产品滞销的策略与机制研究”(SHZK2022201)。
在乡村振兴重点帮扶县,一方面,农产品产量大增;另一方面,乡村人口大幅减少,本地需求降低。412份问卷的统计数据显示,约55.1%的受访者提到农产品存在滞销问题。农产品滞销与缺乏科学规划、生产成本高、深加工不足、包装跟不上、营销不力...
关键词：农产品 滞销 产业振兴 精深加工 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部