高中生物概念教学策略初探  

作　　者：王海龙 宋红兵 

机构地区：[1]安岳县实验中学

出　　处：《四川教育》2016年第1期42-43,共2页

摘　　要：生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。这就需要我们探索新课程理念下如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念。教师可以在保证学生主体地位的前提下，用各种策略帮助学生建构概念。

关 键 词：生物概念 教学策略 学生主体地位 生物学概念 高中 新课程标准 生命现象 教学内容 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]