基于文体特点的高中英语写作指导  

作　　者：施丽华[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市效实中学

出　　处：《中小学外语教学》2016年第4期21-25,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：针对英语写作教学面临的困局和疑难问题，笔者尝试了基于文体特点的高中英语写作指导，即选择典型范例，师生阅读研究；梳理文体特点，明晰文段结构；归纳相关语料，准备写作素材；创设同类语境，组织仿写活动；提供评价标准，引领写作行为。本研究旨在运用科学方法指导英语写作过程，培养学生得体运用语言的能力，帮助学生形成缜密的思维习惯。

关 键 词：写作 写作教学 文体特点 说明文 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]