独辟蹊径 升华高中生的函数意识  

作　　者：张春红[1] 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2016年第4期34-34,共1页Examinations Research Science

摘　　要：培养与提升学生的函数意识在高中数学教学过程中占领着至关重要的地位,它不仅仅是我们引导学生解决大部分数学问题的关键,还是高中数学学习的根本.假如在教学中的每一名学生都有着极强的函数意识并且能够熟练地运用函数思想,那么我们所设想的完美数学教学课堂将会提前实现,也会在新课改的大潮流下脱颖而出,使以生为本的教学理念得到深入贯彻.

关 键 词：高中数学教学 数学问题 教学实例 解题步骤 教育事业 课堂表现 知识修养 数学文化 个体差异 数学解题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]