张春红

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供职机构：江苏省白蒲高级中学更多>>
发文主题：合理创设课堂表现紧张心理解题步骤教学实例更多>>
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发文期刊：《数学教学通讯》《中学生数理化（高考理化）》更多>>
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合理创设问题情境 发展学生综合学力
《数学教学通讯》2023年第24期74-76,共3页张春红 
问题是启迪学生思维、诱发学生思考的重要工具.在高中数学教学中,为了开展有效的数学学习活动,教师要改变传统的讲授式教学模式,为学生创设有效的问题情境,让学生在问题的引领下积极思考、主动交流,亲身经历知识产生、形成的过程,并在...
关键词：问题情境 数学能力 数学素养 
独辟蹊径 升华高中生的函数意识
《理科考试研究（高中版）》2016年第4期34-34,共1页张春红 
培养与提升学生的函数意识在高中数学教学过程中占领着至关重要的地位,它不仅仅是我们引导学生解决大部分数学问题的关键,还是高中数学学习的根本.假如在教学中的每一名学生都有着极强的函数意识并且能够熟练地运用函数思想,那么我们所...
关键词：高中数学教学 数学问题 教学实例 解题步骤 教育事业 课堂表现 知识修养 数学文化 个体差异 数学解题 
把握应用题特点,掐准数学高考的“命门”
《中学生数理化（高考理化）》2016年第1期17-18,共2页张春红 
一、陷阱多多。认真审题。防溃于“蚁穴”在高考的战场中，难的很多时候不是题目本身，而是学生难以克服的紧张心理，以及考场中由于情势的影响造成的发挥不稳定。应用题的难点在于题目比较复杂，或者是题目文字叙述很少，有部分信息藏...
关键词：数学高考 应用题 紧张心理 文字叙述 最大化 审题 信息 学生 
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