合理创设问题情境 发展学生综合学力  

作　　者：张春红[1] 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学,226511

出　　处：《数学教学通讯》2023年第24期74-76,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：问题是启迪学生思维、诱发学生思考的重要工具.在高中数学教学中,为了开展有效的数学学习活动,教师要改变传统的讲授式教学模式,为学生创设有效的问题情境,让学生在问题的引领下积极思考、主动交流,亲身经历知识产生、形成的过程,并在过程中提升数学能力,落实数学素养.

关 键 词：问题情境 数学能力 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]