对新版职高《数学》教材的几点评析  

作　　者：谢军 李胜华 

机构地区：[1]邯郸市职教研究室056000 [2]邯郸市职业工业中专056000

出　　处：《中国职业技术教育》2002年第17期59-60,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：高等教育出版社新版职高<数学>教材,改革思路清晰,定性把握准确,具有可接受性、可操作性和可适用性,以及对学生的启示性和教学弹性都较强.它一改传统教科书,在学生学习和认识中的晦涩,采用"讲义型"创意,有力地配合了课堂教学,特别适合学生的认知思维模式,有利于课前的预习、课堂上教与学的双向沟通,以及课后的巩固与吸收.新版<数学>教材的改革是中等职业教育数十年来教材改革的典范和创举,不失为一套优秀的职高<数学>教材.

关 键 词：职业高中 数学教材 教材改革 教材评析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G718.2[文化科学—教育学]