让世界成为学生的教材  

作　　者：吕英 

机构地区：[1]江西省南昌市广南学校

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2016年第3期44-44,共1页Jiangxi Education

摘　　要：课程改革以来我们的数学教材发生了巨大的变化,从内容整合到呈现形式,从教材编排到习题精选,从单一走向多元,力求让每个孩子走近数学,获得良好的数学素养。作为一名数学教师,我们在使用教材的同时,要有一个广阔的教材观,力求引万物入课堂,让世界成为学生的教材,而不能让教材成为学生的世界。

关 键 词：数学素养 内容整合 陈述性知识 实践探究 数学思维方法 数学问题 呈现形式 单一走向 中更 数学模型 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]