有效培养低年级学生的自主识字能力  

作　　者：上官志华 

机构地区：[1]泉州市云山小学

出　　处：《考试周刊》2016年第25期42-42,110,共2页

摘　　要：低年级的识字教学,应该从培养学生的识字兴趣入手,改进识字教学方法,创造多维识字环境,使学生自觉、主动、高效地参与到识字教学中,培养并提高低年级学生的自主识字能力。

关 键 词：小学低年级 识字兴趣 识字方法 识字环境 自主识字 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]