《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》教学案例  

作　　者：陈思洋[1] 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖外语学校

出　　处：《中国美术教育》2015年第6期69-71,共3页China Art Education

摘　　要：教材分析 《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》是人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第4课。该课旨在让学生通过对意象艺术经典作品的学习，了解意象艺术的基本特征、表现手法和艺术内涵；培养学生从意象艺术作品中探究艺术家的情感、观念和创作意图，进而引发学生对址会的关注与思考，增强社会贵任感；提高学生的审美情趣和欣赏水平．激发学生学习美术的兴趣与热情。

关 键 词：意象艺术 主观表达 客观世界 教学案例 《美术鉴赏》 人民美术出版社 实验教科书 教材分析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]