《美术鉴赏》

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高中美术学科融合课程思政的教学策略探析——以人美版高中《美术鉴赏》教材为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第10期50-52,共3页张淞强 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度基础教育教研专题重点课题“高中美术课堂教学融合课程思政实施研究”(JYB1424137)。
在教育改革浪潮的推动下,教师需要明确“育人”“立德”“树人”等教育指导方针,致力于将思政教育与高中美术教育深度融合,使二者互相渗透,互相促进。这种革新措施既是对教学改革发展的反映,更是对学生知识传授、价值观培养等方面进行...
关键词：高中美术 课程思政 融合教学 
中职《美术鉴赏》绘画部分课程思政的探讨
《特区教育》2024年第25期118-120,共3页卢丹香 
课程思政在现代教育中越来越重要。要对中职《美术鉴赏》课程中的绘画部分进行科学、合理地教学设计,既能提高学生的艺术鉴赏能力,又能潜移默化地提高学生的思想品德素质。文章就如何将思想政治教育融入《美术鉴赏》课程进行探讨,并提...
关键词：中职 《美术鉴赏》绘画 课程思政 
《美术鉴赏》建筑主题单元教学规划与实施——以主题一“实体与虚空——凝固的音乐”为例
《中国中小学美术》2024年第5期41-45,共5页魏伟 张全 
建筑艺术是一个地区或国家精神文化的重要体现,与其他美术门类相比,建筑艺术与学生的日常生活关系最紧密。人民美术出版社2019年版普通高中《美术鉴赏》(以下简称“《美术鉴赏》”),在建筑单元的编写中,“既强调了建筑的精神性和文化传...
关键词：人民美术出版社 《美术鉴赏》 自信意识 日常生活关系 主题单元教学 普通高中 规划与实施 传承特征 
培育高中生审美修养的“三境鉴美·学导融合”范式研究——以人美版《美术鉴赏》第二单元教学为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第4期43-47,共5页朱晓飞 
浙江省教育科学规划课题“三境鉴美:双新视阈下美术鉴赏‘学导融合’路径研究”(课题编号:2023SC090)的研究成果之一。
全面提升学生的审美修养是当下美术教学的重点,而形成有效的鉴赏路径对提升审美修养至关重要。教师可基于美术作品“内容—形式—精神”三重鉴赏境界,将学生学习力的发展和教师引导力的提升“合并轨道”,建构“三境鉴美·学导融合”范...
关键词：学导融合 鉴赏范式 审美修养培育 美术教学 
丰子恺美育思想融入审美教育的实践探究——以“美术与眼睛”单元为例
《美术馆》2024年第2期115-117,共3页崔铎舰 
在当今社会,审美教育不仅是培养学生艺术感知和创造力的重要途径,更是促进学生全面发展的关键因素。丰子恺先生提出的“美应创造”“艺术是情感与思想的表达”等理念,为审美教育提供了深刻的理论指导。在此背景下,以湖南美术出版社出版...
关键词：丰子恺美育思想 审美教育 《美术鉴赏》 “美术与眼睛” 
速写改革与《美术鉴赏》——2024年普通高等学校美术与设计类专业统一考试速写改革解析被引量：1
《中国中小学美术》2023年第12期12-19,共8页杨敬超 
2023年3月14日北京教育考试院连发两文——《2024年北京市普通高等学校艺术类考试招生本科专业目录及统一考试说明》《北京市关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的通知》,对2024年艺考联考改革做出了说明。此消息...
关键词：设计类专业 联考 北京教育考试院 普通高等学校 艺术类专业 本科专业目录 《美术鉴赏》 高等学校美术 
人美版《美术鉴赏》中的速写图式探索——以艺考改革下的速写为视角
《中国中小学美术》2023年第12期26-29,共4页王高昂 
2023年初,各省、自治区、直辖市陆续根据教育部文件出台了针对2024年普通高等学校艺术类专业考试的《实施方案》及《考试说明》。其中美术与设计类速写科目的考试要求变化最大,科目名称改为速写(综合能力),命题方式从各地进行自主命题...
关键词：美术鉴赏 速写 
在高中美术鉴赏教学中培养学生文化理解素养的实践策略研究——以人教版高一美术必修《美术鉴赏》教学为例被引量：1
《教师》2023年第35期57-59,共3页蒋宗林 
培养学生文化理解素养是美术鉴赏教学的重要目标。文章运用经验总结法,在简要论述文化理解素养内涵的基础上,指出在美术鉴赏教学中培养学生文化理解素养可以促使学生深入了解作品中的文化意蕴、推动学生其他美术核心素养的发展、使学生...
关键词：文化理解素养 高中美术 美术鉴赏教学 
高中美术鉴赏课程教具开发与使用的实践研究
《师道（教研）》2023年第12期189-190,共2页周岭峰 
高中美术教学中的模块教学,《美术鉴赏》是重要的一个板块,所有的高中学生要修完这个课程的学分才可以毕业。但是这个课程教材内容概念较多、嗨涩难懂,教师既难教,学生也难学。传统陈旧的教学模式与课堂呈现让学生缺乏学习的动力与兴趣...
关键词：高中美术教学 模块教学 《美术鉴赏》 课堂呈现 教学模式 高中学生 美的熏陶 学习的动力 
《当酱香遇见拿铁——东西文化碰撞中的艺术嬗变》教学案例被引量：1
《中国美术教育》2023年第6期69-74,共6页王瑜 舒一 
教材分析本课内容选自人民美术出版社普通高中教科书《美术鉴赏》第六单元“时代之镜竞——中国现代美术”三个主题中的第一个主题“交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变”,1课时完成。
关键词：文化碰撞 人民美术出版社 中国现代美术 艺术嬗变 教材分析 教学案例 《美术鉴赏》 高中教科书 
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