构建与创新教学模式相适应的多元互动学生学业评价体系  

作　　者：杨玉南[1] 陈少华[1] 李笑平[1] 

机构地区：[1]广州医科大学卫生职业技术学院,广东广州510180

出　　处：《卫生职业教育》2016年第9期34-36,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广州市教育科学2013年度基金项目"创新教学模式下多元互动学生学业评价的研究与实践"的阶段性成果(2013A099)

摘　　要：从评价内容、评价主体、评价方式等方面,多角度构建高职院校医学检验技术专业课程学生学业评价量表,该量表对学生理论知识和专业技能、职业态度与敬业精神、团队协作与沟通能力、自学能力和创新精神等进行全面评价,较好地解决了现今学生学业评价中存在的问题。

关 键 词：学业评价 多元互动评价 教学模式 评价体系 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]