用建构主义提高化学教学的有效性  

作　　者：张雅娟 

机构地区：[1]大城县第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第34期139-139,共1页

摘　　要：化学教育的基本任务是培养学生必需的、可持续发展的科学素养,放眼于学生的未来发展。宋心琦教授认为,真正使学生受益的化学教育是培养学生的价值观、人生观和世界观,是培养学生的思维方式和具有化学特点的解决问题的认知论和方法论,而不是具体的化学专业知识。

关 键 词：主动建构者 化学教育 人生观和世界观 认知论 化学专业 信息加工 化学特点 教学情境 建构性 建构主义思想 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]