制作专题学习网站 合理整合科学课程  

作　　者：蒋小春[1] 

机构地区：[1]江苏南通开发区实验小学

出　　处：《中小学信息技术教育》2016年第5期54-55,共2页

摘　　要：小学科学专题学习网站是信息技术与小学科学课程整合的一种形式，它不仅能改变传统的教学模式、教学方法，还能更好地关注学生自主学习、探究科学的学习状态。通过人机交互、网络互动、信息共享，可以拓展学生在探究科学上的视野，培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、辨别信息、处理信息的能力。

关 键 词：专题学习网站 科学课程 课程整合 学生自主学习 制作 小学科学 信息技术 创造性思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]