教育学原理课程教学模式改革探索  

作　　者：刘畅[1] 李黎波[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院教师教育学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《世纪桥》2016年第4期84-85,共2页Bridge of Century

基　　金：大庆师范学院教育教学改革项目(项目编号:JY1403);项目名称:教育学原理课程教学模式改革与实践;教育部项目(项目编号10-191-PY);项目名称:教-学-做-评一体化的教育学类课程改革与实践

摘　　要："教育学原理"是师范教育各专业学生的一门必修课程,也是教师教育类课程体系中最基础、最概括的理论课程。因为其理论性强,又是学生教育学类课程打基础的课程,所以,长期以来在教学过程中理论与实践的纷争从未停止过,2011年教育部颁布的"教师教育课程标准",结合大庆师范学院培养应用型人才的培养目标,我们对教育学原理课程教学实践的反思,形成了"灵活式讲授、观摩式见习、思考式自学、创造式作业、多元化评价"的课程教学模式。为教育学原理的课程改革提供了一种可操作、可持续性发展的新型教学模式。

关 键 词：教师教育课程 教学模式 改革 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]