关于“反比例函数的图象和性质”一课的点评  

作　　者：刘志凤[1] 

机构地区：[1]河南省基础教育教学研究室

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2016年第5期15-15,25,共2页

摘　　要：通过观摩＂反比例函数的图象和性质＂展示课,从对教材内容的理解、数学思想方法的渗透、多媒体技术的合理利用等方面概括了本节课的突出亮点,同时指出了本节课值得商榷和改进的地方.

关 键 词：反比例函数 图象和性质 数学思想方法 学生主体性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]