学分制背景下县级教师培训评价机制的构建  

作　　者：贺文芳 

机构地区：[1]湖南省邵东县教师进修学校

出　　处：《教师》2016年第13期127-128,共2页Teacher

摘　　要：湖南省邵东县教师培训已经全面实施学分制登记管理,在学分制管理中,教师培训的评价机制是培训的＂指挥棒＂,具有激励和导向作用。在实践中,湖南省邵东县教师进修学校（以下简称＂我校＂）积极完善各项制度,探索构建科学有效的评价机制,更好地为教师培训服务。

关 键 词：学分制管理 专业知识 课程设置 机制构建 教育智慧 教育理念 基地学校 班级活动 优秀班集体 说课 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]