文学作品备课四字法  

作　　者：段双全 

机构地区：[1]浙江海洋大学教师教育学院

出　　处：《语文建设》2016年第5期25-30,共6页

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金(15YJA880013);浙江省舟山市教科规划课题(201628)研究成果

摘　　要：文学作品在中学语文阅读中占有最大比重。语文教育类期刊上,关于文学作品教学的研究文章甚多,但关于文学作品备课的研究文章甚少,特别是＂备教材＂类的文章。王荣生将教材中的文学作品归入＂定篇＂一类,将定篇的功能界定为＂彻底、清晰、明确地领会作品”，实际上这谈的就是文学作品备课（备教材）要全面、深入、彻底的问题。

关 键 词：文学作品 四字法 教育类期刊 备教材 阅读教学 文学批评理论 文本结构 文本阅读 思想意义 文本解读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]