内涵式发展背景下地方高校英语教师专业发展研究  

作　　者：胡晓榕[1] 鲁团花[1] 

机构地区：[1]陕西省咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000

出　　处：《现代教育》2016年第3期38-39,共2页

基　　金：2015年度陕西省社科联重大理论与现实问题研究项目"新建地方应用型本科院校内涵式发展模式研究"(2015Z134);咸阳师范学院校级教改项目"大学英语课程实施中的教师隐性课程研究"(201402012)及咸阳师范学院教改项目"地方高校英语教师专业发展状况实证研究--以教师反思与教学实践为例"(2015Y001)阶段性成果

摘　　要：当今,中国高等教育正逐步由传统的以规模扩张、硬件建设为特征的外延式发展转向以教育质量提升和人才培养为核心的内涵式发展。大规模扩张使得入职教师群体门槛降低,数量激增,地方高校英语教师整体素质亟待提高。而地方高校英语教师队伍庞大,年轻教师比例高,女教师比例过高,教师队伍中存在年龄、学历、职称等结构方面不合理,教师教学理论知识与实践能力缺乏等严重问题。如何突破现有的地方高校英语教师专业发展瓶颈,

关 键 词：内涵式发展 高校英语教师 教师比例 教育质量 青年教师 能力素质 人才培养 反思型 教师能力 教师专业素质 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] H319[文化科学—教育学]