例谈小学英语语音教学的Phonics活动设计  

作　　者：茅蓓蕾 

机构地区：[1]浙江宁波市北仑区岷山学校

出　　处：《小学教学设计（英语）》2016年第5期56-58,共3页

摘　　要：在学习语言过程中,学习者对音素的敏锐度,是学好语言的关键。那么,教师该如何充分利用教材中的Let’s spell开展语音教学,帮助学生熟悉英语语音,觉察出每个单词是由数个不同的音组合而成的呢？笔者认为,平常练习歌谣韵文的唱游、拍手等节奏的时间是培养学生的phonemic awareness的最佳时机。教师可以利用各种游戏活动,让学生觉察各个单独的音,反复练习以熟悉英语语音。

关 键 词：英语语音 PHONICS 敏锐度 唱游 游戏活动 学习语言 语言教学 活动设计 反复练习 学习活动 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]