高职院校学生数学学习现状及应对策略探析  

作　　者：逯清玉[1] 

机构地区：[1]青海建筑职业技术学院基础及素质教育部,青海西宁810000

出　　处：《中国市场》2016年第20期251-252,共2页China Market

摘　　要：文章通过对高职学生学习现状的分析,提出了数学教学方法改革、实施分层教学、开展数学建模、在数学课堂中融入"数学文化"、教师热爱学生等教学对策。

关 键 词：高职学生 数学 现状 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]