2015年广东高考理科试题20的多种解法及推广  

作　　者：袁芹芹 

机构地区：[1]陕西省西安市第一中学

出　　处：《中学数学月刊》2016年第5期56-57,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：教学中适当的一题多解可以激发学生去发现和创造的强烈欲望，加深学生对所学知识的深刻理解，训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用，锻炼学生思维的广阔性和深刻性、灵活性和独创性，从而培养学生的思维品质，发展学生的发散思维．本文将以一道高考试题为例进行多角度思考及推广，供教学时借鉴参考．

关 键 词：高考试题 多种解法 理科试题 推广 学生思维 广东 多角度思考 一题多解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]