TBL教学法在外科学总论教学中的应用  

作　　者：周敏[1] 周亮[1] 杜敏[1] 陈旭林[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院重症医学科,安徽合肥230022

出　　处：《安徽医药》2016年第4期809-810,共2页Anhui Medical and Pharmaceutical Journal

摘　　要：以团队为基础的教学(TBL)变传统教学"填鸭式"教育为"主动式和协作式"的教学,注重人的灵活性和创造性,促进团队协作,较好地体现了以学生为主体的教学思想。2015年,笔者将TBL引入外科学总论水电解质酸碱平衡紊乱一节的教学,取得了较好的教学效果,学生对TBL顺应性好,评价度高。TBL教学在外科学总论教学中具有可行性。

关 键 词：医学教育 TBL 教学法 外科学总论 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]