新加坡华文课程标准及教材中“评价”元素的启示  

作　　者：李平[1] 

机构地区：[1]广东深圳市宝安中学

出　　处：《中学语文教学参考（中旬刊）》2016年第5期73-75,共3页

基　　金：广东省普通高校“特色创新项目(人文社科类)”课题“基于中国基础教育语文课程改革的新加坡中学华文新课程研究”(编号:2014WTSCX101)的部分研究成果

摘　　要：我国课改启动至今已有十七年，建立“促进学生全面发展的评价体系”早已成为时代的呼声和人们的共识。然而，在实际教学中，教师还是习惯于沿用传统的考试作为评价学生的手段，目前还缺乏能够普及推广的实践成果。

关 键 词：评价体系 课程标准 新加坡 学生全面发展 元素 教材 华文 实际教学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]