文言文诵读教学浅谈  

作　　者：刘冰 

机构地区：[1]山东省德州市第一中学

出　　处：《语文天地》2016年第5期55-56,共2页

摘　　要：《语文课程标准》指出，语文教学要让学生充分地读，在读中受到情景的熏陶，在读中有所感悟，在读中培养语感。近年来关于文言文诵读教学的研究、讨论较少，更多的探究是在教学论领域进行的。这使得对于如何适应新课程的理念，并针对文言文课堂采取有效的朗读教学策略及方法，至今仍没有清晰有效的解决办法。下面笔者结合自己的教学实际，针对目前文言文诵读教学存在的问题，谈谈自己的看法。

关 键 词：文言文诵读 诵读教学 《语文课程标准》 语文教学 教学策略 教学实际 教学存在 教学论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]