创新能力及其有效教学途径研究  

作　　者：王晓波[1] 崔光佐[1] 徐连荣[1] 张丹[1] 徐恩芹[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部思维训练研究中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2016年第6期8-12,共5页

基　　金：国家社会科学基金规划教育学一般课题《课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真》(BCA100023)的研究成果

摘　　要：培养创新人才已经成为当今教育的核心任务。我国的中小学义务教育课程标准（以下简称“新课标”）明确将创新能力作为教学目标，培养创新能力成为当前教育改革的核心任务。新课标颁布以来，众多的中小学都加入到创新教育改革的行列，积极探索培养创新能力的教学方式和方法。然而，经过多年的探索，仍然没有找到有效的途径，甚至关于什么是创新能力都存在疑惑。

关 键 词：创新能力 教学途径 课程创新 深度学习 义务教育课程标准 培养创新人才 原点 教育改革 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]