幼儿园阅读教学中角色体验的方法——以绘本《小猪变形记》为例  

作　　者：李霞美 

机构地区：[1]晋江市教师进修学校

出　　处：《福建教育》2016年第20期40-42,共3页

基　　金：2014年福建省学前教育研究课题“幼儿园体验式阅读教学的实践研究”(编号:XQJY20140103013)阶段性成果

摘　　要：幼儿园阅读教学中的角色体验是以绘本为载体，采用静态的阅读与动态的体验相结合的方式，调动幼儿各种感官，引导幼儿自主阅读、亲身实践、亲心感悟，在此基础上理解故事的内涵、感受画面的意境、感悟绘本的精髓。即运用角色体验的方法，促进幼儿入境入情，提高阅读理解能力，提高自主阅读能力。

关 键 词：角色体验 阅读教学 幼儿园 绘本 变形记 自主阅读能力 阅读理解能力 猪 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]