大自然——幼儿美术教育的源头活水  

作　　者：王咏梅 

机构地区：[1]苏州市相城区太平中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2016年第6期148-148,共1页Science

摘　　要：幼儿美术教育是幼儿全面发展的教育手段之一,其主要任务是：初步培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力：逐步培养幼儿对美术的兴趣爱好,发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力。《纲要》中指出教师要利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。作为对＂生活化儿童美术＂活动的初步探索,我们更多地注重从孩子们生活的世界出发,在活动中让孩子回归自然,回归生活。

关 键 词：幼儿美术 幼儿生活 儿童美术 学习空间 感性经验 形象思维能力 周围环境 社会生活 发现美 听雨 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]