论大学英语阅读课课堂教学的操作原则  

作　　者：闫泓[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2002年第3期102-104,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：为了提高大学英语阅读课课堂教学的质量 ,笔者以系统理论、教育学、心理学、语言学的理论为依据 ,结合大学英语教学实践 ,提出五条操作性原则 ,即语言整体教学的原则 ;教与学为整体的原则 ;语言知识学习与语言技能培养相结合的原则 ;重视情感因素的原则 ;课堂教学与课外教学整体设计的原则。以此指导大学英语阅读课的课堂教学。

关 键 词：阅读课 课堂教学 教学原则 大学英语教学 整体教学 情感因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319.9[文化科学—教育学]