挖掘隐含条件 突破思维受阻  

作　　者：何勇波 

机构地区：[1]广东省东莞市沙田广荣中学

出　　处：《数学通讯（学生阅读）》2016年第5期46-48,共3页Bulletin of Mathematics

摘　　要：解题过程是一个复杂的思维过程，在解答过程中思维难免会遇到各种阻碍，要突破思维受阻，就要在解题过程中善于挖掘各种隐含条件．笔者曾将一道2014年的浙江高考题给学生做课堂练习，发现学生用四种方法解答，但有的方法许多学生只做了一半，就不会做了，其原因是在解题过程中他们的思维遇到了阻碍．

关 键 词：思维过程 隐含条件 挖掘 解题过程 解答过程 课堂练习 四种方法 学生 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]