控制教学变量 打造高效课堂  

作　　者：王鸿雁 

机构地区：[1]山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学

出　　处：《基础教育参考》2016年第12期42-43,共2页Basic Education Review

摘　　要：构建高效课堂是推进素质教育，深化课程改革的关键。教师只有把课堂教学当做一个由多种教学要素组成的系统，从具体教学情境出发，把握多种教学变量，应用反馈矫正机制，有效地对前置知识、课堂时间、输出信息、课堂反馈、课堂合作等进行控制，才能在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，提高学生的学习效率。

关 键 词：教学变量 高效课堂 课堂反馈 学习效率 素质教育 课程改革 教学要素 课堂教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]