浅谈情境教学模式在初中化学课中的应用  

作　　者：吴雪刚[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市实验中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第8期84-84,共1页

摘　　要：情境教学在初中化学教学中的应用有多种模式,这种教学方式的应用更容易营造出学生所喜爱的更加轻松有趣的课堂氛围,使得学生愿意以更积极的学习态度对待学习活动.鉴于情境教学模式的种种优势,现在有很多教师越来越倾向于这种教学模式,并在长期的实践中总结了一些情境创设的技巧.所谓情境教学是一种通过某一种情景的营造或者某一个故事情节的创设,将所要传授的知识铺设在这些情境之中,引发学生的认知冲突或者情感体验,

关 键 词：情境教学 初中化学 情境创设 学习态度 学习活动 认知冲突 化学科学 多媒体信息技术 化学课堂 环节设计 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]