高中物理教学中利用物理概念和规律中蕴含的素材培养学生人文素养  

作　　者：秦建国[1] 

机构地区：[1]江苏省口岸中学

出　　处：《中学物理》2016年第8期16-17,共2页

摘　　要：当前,世界各国科学课程改革中都特别强调科学教育中渗透人文精神的理念.在我国《物理课程标准（实验）》中这样指出＂以物理学的核心内容为载体,侧重物理学与社会的相互关联和相互作用,突出物理学的人文特色,注重物理学与日常生活、社会生活以及人文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响＂.这就要求课堂教学必须构建知识与人之间的一种整体的意义关联,寻求学生从哲学角度理解的知识建构;

关 键 词：学生人文素养 意义关联 物理课程标准 高中物理教学 物理学研究 人文学科 人文精神 知识建构 教学双方 社会生活 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]