国际《阅读和写作评估标准》的理念和主张  

作　　者：叶丽新[1,2] 

机构地区：[1]上海市语文教育教学研究基地 [2]华东师范大学中文系

出　　处：《语文学习》2016年第6期63-68,共6页

基　　金：2012年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究”(项目号:DHA120228)的阶段性成果;国家留学基金资助

摘　　要：《阅读和写作评估标准》由来自＂国际阅读协会＂（International Reading Association）和＂美国英语教师委员会＂（National Council of Teachers of English）的成员组成的＂评估联合工作组＂（Joint Task Force on Assessment）起草,由国际阅读协会出版社出版。1标准制定者和出版者的专业性和他们在读写教育领域的引领者地位,可以让我们对这份＂读写标准＂有一份起码的信任。

关 键 词：美国英语 READING 标准制定者 学习过程 读写能力 评估项目 形成性评估 任务类型 语言学习 合作性学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]