初中学生数学阅读能力培养  

作　　者：叶辉忠 

机构地区：[1]广东省惠州市博罗县罗阳义和中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2016年第4期59-60,共2页Novel Monthly

摘　　要：一、了解数学语言的特点 斯托利亚在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”数学语言既有语言的一般性，又有其自身的特性，了解数学语言的特点，有利于数学阅读、数学自学，探索数学规律、领会数学知识、应用数学知识等能力的提高。数学语言具有以下三个特点。

关 键 词：阅读能力培养 数学语言 初中学生 《数学教育学》 数学教学 数学知识 数学阅读 数学规律 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]