重视实验教学,培养思维能力  

作　　者：曾卫平 

机构地区：[1]民勤县东关小学

出　　处：《考试周刊》2016年第59期159-159,共1页

基　　金：武威市教育科学“十二五”规划课题“以科学实验活动为载体激发学生学习科学兴趣的研究”(课题编号WW[2015]GH055)成果之一

摘　　要：小学科学课程是以培育学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,新课标要求科学课堂教学真正贴近自然、贴近生活、充满生命活力。让学生深切感受到科学来源于生活,理论来源于实验,为此,在科学课堂教学中通过实验活动设计并展开循序渐进的动手操作训练,让学生通过动手、动脑,像科学家那样,用科学实验的方法,去探索、认识自然界事物的性质和规律,逐步培养他们独立、主动探求知识的能力。使学生学会思考,学会创造,从而达到科学教育教学的真正目的。

关 键 词：小学科学课程 思维能力 实验教学 主动探求 实验活动 科学启蒙 新课标要求 课堂教学 费力杠杆 教学效果 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]