如何科学地进行语文家庭作业的布置  

作　　者：耿美艳 

机构地区：[1]陕西省咸阳市武功县贞元镇中心小学,陕西咸阳712200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第34期269-269,共1页

摘　　要：在当前的小学语文教学中,语文教师布置语文家庭作业时往往是“抄、背、练”老三套.抄,即抄课后的生字生词,抄课文;背,即背课文及词语意思;练,即练生字组词,词语造句,书后问答题.由于形式呆板、内容枯燥,学生失去了对语文学习的兴趣.作为语文教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注语文家庭作业设计的有效性.小学语文家庭作业如何进一步改变现状,在有效性作业的设计上有突破性进展,关键是在设计常规性作业的同时,根据新课改要求更应设计自主性作业.这样就能把学生从封闭的语文中解放出来,让他们融人学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼,去实践,从而实现语文学科的课内外联系,校内外沟通,做到学科间融合,以达到全面提高学生的语文素养和实践能力.

关 键 词：小学语文教学 家庭作业 布置 作业设计 科学 语文教师 词语意思 实践能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]